７月１３日の昼休みの時間に、本の読み聞かせがありました。
今回が1学期最後の読み聞かせで、低学年の子どもたち中心に大勢集まりました。
読み聞かせの後はもう一つのお楽しみ、手作りのプレゼントもあり、この日も子どもたちは幸せな気持ちで教室に戻っていきました。
1学期も白鳥小学校の子どもたちのために、ワクワクの時間をたくさん作ってくださり、ありがとうございました。
本の読み聞かせ
5年生 福祉実践教室「手話」「要約筆記」
7月１０日に５年生は、福祉実践教室として手話と要約筆記について学びました。
手話の学習では、自分の名前を手話で表す方法を教えていただき、一人一人が実際にやってみました。また、指文字も学び、名前や簡単な言葉を表現する活動に挑戦しました。言葉を手や表情で伝えることの大切さや、コミュニケーションの楽しさを感じることができました。
要約筆記の学習では、音を消した動画を視聴し、音が聞こえない状況を体験しました。音声がないことで内容を理解する難しさを実感するとともに、文字で情報を伝える要約筆記の大切な役割について学ぶことができました。
今回の学習を通して、相手の立場に立って考え、一人一人に合った伝え方や支え合いの大切さについて理解を深めることができました。
４年生 新聞紙のつかい手になろう
７月９日、図画工作で「新聞紙のつかい手になろう」の授業を行いました。
お題は、「棒状の新聞紙を使って、自分たちが中に入れるくらいの大きいものを作ろう」です。
３つの班に分かれて、それぞれが知恵を出し合い、協力して作品を完成させました。
「新聞紙」という身近な材料から、上手下手抜きで試行錯誤しながら自分たちの形を創り出す楽しさ、喜びを存分に味わいました。
「デジタル機器と私たち」の発表をしました。（6年生）
国語科の学習「デジタル機器と私たち」では、デジタル機器が身近な存在となった現代社会で起こり得る課題について考え、その解決策を提案する意見文を作成し、発表しました。
子どもたちは、SNSでのトラブルや長時間の使用、情報の真偽などさまざまな問題点を取り上げました。そして、資料や具体例を根拠として示しながら、よりよい活用方法や改善策をグループで話し合い、説得力のある文章にまとめ、発表することができました。発表では、クイズを取り入れたり、資料の見せ方を工夫したり、問いかけを交えたりするなど、グループごとに聞き手を引きつける工夫が見られました。
今回の学習を通して、デジタル機器を便利に活用するだけでなく、適切な使い方について考え、自分たちの生活をよりよくしていこうとする意識を高めることができました。
クラブ活動（４年生～６年生）
7月8日、1学期最後のクラブ活動の時間の様子です。
4年生から6年生までの子ども達が、自分の興味のあるクラブを選び活動しています。
興味が同じ者同士、思い思いにクラブの時間を楽しんでいました。
