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国語科の学習「デジタル機器と私たち」では、デジタル機器が身近な存在となった現代社会で起こり得る課題について考え、その解決策を提案する意見文を作成し、発表しました。
子どもたちは、SNSでのトラブルや長時間の使用、情報の真偽などさまざまな問題点を取り上げました。そして、資料や具体例を根拠として示しながら、よりよい活用方法や改善策をグループで話し合い、説得力のある文章にまとめ、発表することができました。発表では、クイズを取り入れたり、資料の見せ方を工夫したり、問いかけを交えたりするなど、グループごとに聞き手を引きつける工夫が見られました。
今回の学習を通して、デジタル機器を便利に活用するだけでなく、適切な使い方について考え、自分たちの生活をよりよくしていこうとする意識を高めることができました。
7月8日、1学期最後のクラブ活動の時間の様子です。
4年生から6年生までの子ども達が、自分の興味のあるクラブを選び活動しています。
興味が同じ者同士、思い思いにクラブの時間を楽しんでいました。
7月7日、福祉実践教室の一環として、車いす体験を行いました。
子どもたちは、実際に車いすに乗って操作する体験を通して、少しの段差や方向転換の難しさ、介助する際の声かけや気配りの大切さを学びました。また、レース用車いすにも乗り、体育館で実際に走る体験をしました。普段目にする車いすとの違いやスピード感に驚きながら、競技用車いすの特徴について理解を深めることができました。
今回の体験を通して、車いすについての理解を深めるだけでなく、相手の立場に立って考え、思いやりをもって行動することの大切さを学ぶ貴重な機会となりました。
７月７日に4年生は、弥富民踊クラブの方々をお招きし、盆踊りの出前授業を受けました。「弥富音頭」「大弥富音頭」「ダンシングヒーロー」の振りを教えていただきました。これまでに盆踊りを踊った経験のない子もいましたが、体全体を動かし、元気な声を響かせながら踊ることができました。子どもたちからは、「みんなで踊るのが楽しかった」「新しい踊りを覚えることができて嬉しかった」という感想が集まりました。
7月６日、５年生は福祉実践教室で、盲導犬について学習しました。
講師の方から、盲導犬の役割や仕事、ユーザーの方との生活について、実際のエピソードを交えながら分かりやすく教えていただきました。また、盲導犬が着ける「ハーネス」を持つ体験も行い、目の不自由な方を安全に案内するための大切な役割や安心感について学ぶことができました。
子どもたちは、「盲導犬はとても大切なパートナーだということが分かった」「困っている人を見かけたら、自分にできることを考えて行動したい」といった感想をもち、福祉について考える貴重な機会となりました。
