7月１０日に５年生は、福祉実践教室として手話と要約筆記について学びました。

手話の学習では、自分の名前を手話で表す方法を教えていただき、一人一人が実際にやってみました。また、指文字も学び、名前や簡単な言葉を表現する活動に挑戦しました。言葉を手や表情で伝えることの大切さや、コミュニケーションの楽しさを感じることができました。

要約筆記の学習では、音を消した動画を視聴し、音が聞こえない状況を体験しました。音声がないことで内容を理解する難しさを実感するとともに、文字で情報を伝える要約筆記の大切な役割について学ぶことができました。

今回の学習を通して、相手の立場に立って考え、一人一人に合った伝え方や支え合いの大切さについて理解を深めることができました。

7月7日、福祉実践教室の一環として、車いす体験を行いました。

子どもたちは、実際に車いすに乗って操作する体験を通して、少しの段差や方向転換の難しさ、介助する際の声かけや気配りの大切さを学びました。また、レース用車いすにも乗り、体育館で実際に走る体験をしました。普段目にする車いすとの違いやスピード感に驚きながら、競技用車いすの特徴について理解を深めることができました。

今回の体験を通して、車いすについての理解を深めるだけでなく、相手の立場に立って考え、思いやりをもって行動することの大切さを学ぶ貴重な機会となりました。

7月６日、５年生は福祉実践教室で、盲導犬について学習しました。

講師の方から、盲導犬の役割や仕事、ユーザーの方との生活について、実際のエピソードを交えながら分かりやすく教えていただきました。また、盲導犬が着ける「ハーネス」を持つ体験も行い、目の不自由な方を安全に案内するための大切な役割や安心感について学ぶことができました。

子どもたちは、「盲導犬はとても大切なパートナーだということが分かった」「困っている人を見かけたら、自分にできることを考えて行動したい」といった感想をもち、福祉について考える貴重な機会となりました。

６月２５日、５年生が地域の伝統文化に触れる学習の一環として漆体験を行いました。

講師の方から漆の歴史や特徴について説明を受けた後、漆を使った作品を手に持ち、実際に見たり触れたりしながら、その美しさや手触り、職人の技術の素晴らしさを学びました。子どもたちは、「つやがきれい」「思ったより軽い」など、興味深そうに作品を観察していました。子どもたちは、普段なかなか触れる機会のない漆に興味津々で、講師の方の話を真剣に聞きながら活動に取り組んでいました。

５年生が家庭科の調理実習を行いました。今回の実習では、じゃがいもの皮むきに挑戦し、包丁の安全な使い方を学びながら丁寧に作業を進めました。初めは緊張していた子どもたちも、仲間と声をかけ合いながら上手に皮をむくことができました。

また、ほうれん草のおひたし作りでは、ゆで加減や水気のしぼり方を工夫しながら、おいしく仕上げることができました。班で協力して準備や片付けまで取り組むことができました。

調理を通して、食材を大切にする気持ちや協力することの大切さを学ぶ、充実した時間となりました。