６年生の卒業が近づいてきました。

「６年生を送る会」に向けて、飾りつけの準備も進んでいます。

４年生は何を飾るのかな？もうしばらくは秘密です。

４年生の英語活動を、デジタル教科書を使って行いました。

普段は、カーリー先生画面を見るだけですが、今日はタブレットを一人一人が活用して

友達と英語活動を楽しんでいました。

少しずつStuDX（教育のデジタル化）が進んでいます。

２月３日に持久走記録会が行われました。

今年度は、単独の学年でおうちの方の参観もないということで

少し寂しい感じもしましたが、４年生のランナーたちは

今までの練習の成果を発揮しようと、元気に走りぬきました。

自己記録を更新した児童がたくさんいて、とてもたくましく感じました。

木曽三川分流工事（宝暦治水）についての学びを深めるために、「治水神社」を訪れました。「なぜ治水神社が建立されたのか」というテーマで、様々な手がかりから推理を働かせていました。

４年生が、社会科「地いきの発てんにつくした人々」で学んだ木曽三川分流工事について、校外学習を行いました。木曽三川公園センターの「花と緑の館」で、展望タワーから木曽三川の様子を見たり、分流工事の歴史について学んだりしました。